淮安市新马高级中学  德育处

过去的2011届高三，高考成绩取得了重大突破，很多地方都值得我们认真思考总结。就常规教育这一方面，我们从整个三年教育教学过程来看，我觉得有下面几方面应当关注和借鉴。

一、落实正确教育观念，达到教育教学协同发展

怎样处理好教育与教学的关系，这是摆在我们面前的一个困难命题。过去我们嘴边常说：德育为先，但在实际教育教学过程中，我们常常以教学为重，往往将教育工作冲淡了。还是搞教学单打一，因为忽视常规教育，导致班风不正，学风不浓。教学过程中还得拿出时间和精力来解决常规问题，有些同学直接因为思想行为偏差严重，无法再安心学习。2011届高三从高一开始就重视常规教育工作，学生进入校门第一天，第一次教育就是新马一日常规。因为有良好的行为习惯，所以教学效率就高，教学质量就好。高二时小高考全体通过率百分之99以上就最能表明整个年级班风正、学风浓。在教育教学实践中，我们必须坚持教育教学两手抓，两手都要硬。

二、以丰富教育活动为抓手，推进教育的不断深化

在教育实践中，我们在抓常规中常常会遇到这样问题，常规工作抓一阵好一阵，一阵不抓就反复。2011届就打破这一惯例，通过在不同年级段，不同学期，年级管委会超前谋划，针对性的开展各种教育活动。这样一波一波、一轮一轮的教育活动，既防止前面教育工作的反复，又推动工作向更高层次发展。如进入高三后，通过高三规划，200天冲刺，100天倒计时，60天展望等教育活动。同时，教育工作怎样才能既达到最佳教育效果，又使学生乐于接受。2011届找到了教育的最佳切入点，以丰富多彩的教育活动为载体，通过有计划的开展教育活动，推动教育工作的不断深化。

三、打造铁常规 养成好习惯

常规管理形成了长效机制，上升到更高层次，就自然会形成良好行为习惯。2011届高三年级学生培养很多良好的行为习惯。如晚自习结束后，20分钟完成洗漱，全部安静下来休息。课间操集中快，动作整齐，口号响亮。报告会、听讲座时学生带好笔记本，场面安静，坐姿端正，高三学生像小学生一样手一律放在桌面上，让人赞叹。所以，铁常规就是高标准、严要求；铁常规就是常抓不懈、一抓到底。