级部管理涉及的内容：

计划引领、安排合理、活动推进、组织有序、及时总结是保障年级、级部工作顺利开展的必要条件。2011届高三为我们做出了生动鲜活的示范。本人愚钝，仅从活动组织上得以窥得苍穹之一孔，借此机会向大家汇报，并恳请大家能在今后的工作中多多给予关心指点，万分感谢！

关键词：活动组织、班主任层面、教师层面、学生层面、节点活动、立体交叉动态管理。

辉煌的2011届高三为我们带来了太多的经验，在学习高三成功经验后，我深深感受到了成功的背后有太多的东西需要我们认真地学习、借鉴、实践、反思、总结、运用。我个人仅从级部层面就活动组织推进说一说我的感受与思考。在高三的工作总结中，我把涉及级部的内容分为五个方面：班主任层面、教师层面、学生层面、节点活动、交叉立体管理。

一、班主任层面

1、开展班主任工作经验交流、研讨活动。年级每月培训一个主题，主要内容主要包括班主任常规工作要求、班主任工作切入点及工作重点、班主任工作方法与策略等等。级部每周交流、研讨一个热点，主要内容包括每周学生常规管理的重点、难点等等。

2、做好班主任青蓝工程工作。

3、总结经验，表彰先进。邀请班主任工作优秀的老师介绍经验，表彰先进典型。

二、教师层面

1、结合学校的青蓝工程，开展新老教师的结对帮扶工作。让年轻教师一年过关、二年合格、三年优秀。

2、召开学校各学科骨干教师座谈会，为高三教学出谋划策。

3、加强备课组工作。发挥以备课组长为中心的教学集体的作用，加强教学研究，创造群体优势，提高总复习教学质量。

4、强化教学常规建设。落实学校“教学五环节”教学要求。

5、与名校加强合作交流。

6、邀请专家来校讲学。

7、表彰先进典型，调动教师工作热情。

8、召开期中、期末工作总结会，先进教师经验介绍，发放奖金、奖品，例如毛毯、棉被等

9、开展疯狂早读强化周活动。要求明确、责任到人。一周汇总，表扬先进，鞭策后进。

10、开展课间纪律强化周活动。辅导老师进班，级部安排专人检查。

11、定期检查，持续调动教师积极性。

三、学生层面

1、以高一新生军训为契机，强化常规教育与管理，为三年的学生常规管理打下坚实的基础。

2、通过主题班会、年级会议等形式，宣讲、讨论、规范学生常规习惯，表扬、奖励先进典型，批评、处理问题学生，规范学生行为。

3、结合学校阶段工作重点，开展学生常规管理强化工作。

4、经常开展各种主题的常规教育强化周活动。

5、实施学生常规管理奖惩制度。

6、丰富活动，激发学生学习热情。

⑴开展学科知识竞赛尤其是语数外学科定期开展知识竞赛。年级发放奖品、奖状、奖金，激发学生学习热情。

⑵通过班会、年级会议等形式，表彰优秀学生，介绍先进经验，发放奖金及纪念品。

⑶每学期结合期中、期末考试，通过学生挑战赛、班级挑战赛、级部挑战赛等形式，掀起学习热潮。

7、制定高考目标，稳健扎实走好每一步。夯实基本点、力促增长点、擦亮闪光点。

四、节点活动设计

1、每学期结合期中、期末考试，通过学生挑战赛、班级挑战赛、级部挑战赛等形式，掀起学习热潮。

2、高二年级学业水平测试动员、冲刺、组织工作。⑴学业水平测试冲剌动员会；⑵拟定学业水平测试冲剌目标；⑶班级、宿舍文化氛围营造；⑷学业水平测试科目教学调研和专题研讨会；⑸学业水平测试科目薄弱学生教师帮带工作等。

3、高三年级“缅怀革命先辈，冲刺期末统测”工作。

4．高考冲刺动员活动。活动安排丰富多样，真正地做到了活动扎实推进的每一个环节。

五、立体交叉动态管理

1、书信激励：高一阶段感恩父母的书信、高三阶段每月给学生的一封信。

2、分层教学、目标明确。

3、帮带工作形式多样、效率第一。

4、各类学生、教师座谈会了解具体情况、剖析存在问题、激发师生激情、做好保障后勤工作。

5、高三年级学生常规管理制度、高三年级一日常规检查评分细则等对全体师生起到了很好的约束规范作用。使得常规管理真正地在为教学服务，教学、常规合二为一。

 以上是我个人在拜读2011届高三成功经验后的个人反思总结，当然，这只是高三施校长为首的高三年级所做的一小部分工作，需要我学习的还有很多很多，我将在今后的工作中，不断地向优秀学习，争取取得更大的收获与进步。