——“关注问题学生，优化班级管理”班主任工作高级研修班学习心得

2012年9月22日到23日，在学校和年级领导的关爱下与期望下，我们一行10位班主任来到了淮安市北京路中学，开始了由中国教育学会主办的为期两天的“关注问题学生，优化班级管理”班主任工作高级研修班。

    我们于开班前一天来到了淮安，提前考察了开会的学校和具体地点，并且领取学习材料，对几位授课老师有了比较知性的了解。本次研修班为期2天，由3位在教育界有一定知名度的资深教师主讲，他们分别是北京第八中学优秀骨干教师，北京市紫金杯优秀班主任王红宇老师；上海市虹口区第三中心小学班主任、全国先进工作者、全国模范教师、全国中小学优秀班主任李莉老师和天津市红桥区佳宁里小学校长、天津市劳动模范、天津市“十佳班主任”张水老师。三位老师高屋建瓴，对当前中小学存在的问题学生和典型事件做了一一的剖析，并且提出自己独特的看法，让在场的班主任都受益匪浅，其中来自北京第八中学的王红宇老师的“优雅而缓慢”给我的教导让我感悟最深。

王红宇老师以一个慈母和恩师的形象给我们做了这场饱含深情的讲座。她从以下几个方面给我阐述如何做一名幸福而优秀的班主任。

一、班主任先塑造自己缓慢优雅的形象。

王老师以希腊人对学校的解读开始演讲。在希腊语中，“学校”是闲暇的意思，就是说学生在学校只有拥有了自己的时间，才能进行独立的学习和思考，才能培养出独立的思考和创造能力。当前，在我们国家教育的大背景下，给学生太多的时间显然是不现实的，但作为班主任，一定要尽可能的给学生心理上创造出“闲暇”的氛围，让学生能感受到一种轻松。

这样教师就要首先塑造自己的形象。教师的形象除了外正其形，内正其身，更重要的是给学生展示一种缓慢而优雅的形象。

缓慢而优雅来源于我们传统文化中的儒雅。

二、为什么要缓慢而优雅。

1.缓慢而优雅符合学生的情感规律。

2.体现科学的教育理念

3.体现着教师的教育素养。

王红宇老师例举了她在某年冬天在期末考试前承诺和学生打雪仗但最后由于学校的禁令而不得不取消的例子，在这里，他教育学生不是单纯的转述学校的通知，这样会让学生带有很大的抵触情绪，而是让全班学生注视几位清洁工阿姨冒着严寒除雪的艰难过程。然后以此为切入点教育学生尊重别人的劳动成果，结果学生都非常自觉自愿的取消了打雪仗的安排。这样既执行了学校的规定，也平复了学生的心态，还很好的教育了学生，一举多得。

三、怎样才能做到缓慢而优雅。

1.有一支强有力的干部队伍。

王老师引用雷夫的话：没有害怕的教育，要信任教育。因此首先要培养一支强有力的班干部队伍。班干部不在于所谓的厉害，只在于“责任心”，“老油条”只能招祸。

她给我们提供了一套选拔和任用班干部的方法，总结起来就是通过“自荐——家访——选拔——明确职责——指导方法”的程序选举班干部，确认是责任心强的学生，然后在班干部工作过程中要秉承“大胆放手——总结提高——平稳过渡”的用人原则。

王老师给我明确了一个信念，就是选拔的过程应该是班主任最累的，但一旦常规化了以后，一切就都可以放手了，班主任起到的作用就是整体把握而不是事必躬亲。王老师这套方法可以说是极为有效的啊。

2.有一套详细的工作计划。

队伍建设好后，怎么做一定要指导好。王老师给我们展示了一张表格，里面有周次、具体分工、负责人、截止时间、效果。可以说为班干部工作的方方面面都考虑周到了。在这里他给我们例举了她如何治理班级早读前的乱象，那就是发挥班干部的想象力，采用新闻播报的形式及时播报班级存在的乱象，很好的扭转了这种局面。

3.有一个和谐的教师群体。

把班里发生的情况及时和教师沟通，沟通好如何应对班级管理，让学生感觉到所有的教师都是班主任，所有的教师都在关注我们。

4．有一种应对突发事件的智慧。
    那就是要漫漫来，要和气，哪怕学生犯了再大的错误。这里她举了学生养猫的事情，她开始看见班级里有学生养猫非常气愤，但是当她忍住气了解了情况后，才知道学生都是出于好心，最后她和学生一起合作，把这只猫送到了养老院，是一次非常好的转化危机的行动。

四、缓慢而优雅的作用。

1.能尊重学生成长的特点。

2.能尊重学生的行为规则。

3.能尊重学生的个性特征。

4.让学生发泄，更好的转化。

这里王老师举了广播操和让学生剪头发的例子让我们在解决问题学生中找到很多妙计良方，让我们的确是受益匪浅。

最后，王老师用一首自己写的诗终结了她的演讲，一首她用心写给学生的诗，一首凝结了一位教师对学生无限教导的诗：

也许你没留意，也许你不相信

有多少人羡慕你，羡慕你年轻

这世界属于你，只因为你年轻

你可得要抓紧，回头不容易

你可知道，什么原因有人羡慕你

只因为他们曾经也年轻

你可明白，什么道理有人嫉妒你

只因为他们不能抓得紧

趁你还不需要翻来覆去考虑又考虑

趁你还不知道为什么叹气

趁你还没学会装模作样证明你自己

你想什么什么就是你

说错了敬个礼，做错了对不起

有多少人羡慕你有后悔的权利

这世界属于你

只因为你年轻

你可得要抓得紧，千万别放弃

趁你还不知道为什么叹气

趁你还没学会装模作样证明你自己

你想什么什么就是你

这首诗被王老师请人谱曲，如今已成了王老师班级代代相传的班歌。

                                          

                               高二15班班主任：任栋