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智慧管理
新马首页 来源:NCIC 作者:NCIC 关注:1701 更新时间:2015-4-30 14:01:14

舒琪

做了这么久班主任始终没有找到感觉,总感觉自己做的不好,想去改变,却不知道怎么做,很感谢学校给我去学习的机会,在三天的培训中,我学到很多班级优秀管理经验,相信这对我以后的成长会有很大的推动作用。

给我们培训的是几位来自北京、天津的专家,他们传授了很多班级管理的优秀经验,但是我个人感觉,结合我校校情,后两位专家讲授的主要是关于小学生的管理教育,借鉴意义不大。给我留下深刻印象的还是第一位专家——周红宇女士,她的缓慢而优雅观点新颖,讲解细致,还有例证,一下子就吸引了我的眼球。

周老师首先给我们诠释了学校的由来,学校一词由希腊人发明,原意为闲暇,是古希腊人在劳作的闲暇时光学习的场所。但是发展到现在,学校已不再是闲暇场所,学生们每天都很忙碌,很疲惫。于是周老师提出了缓慢而优雅,让我们找回学校的闲暇。

周老师提出首先要尊重学生的成长特点。有一次初冬上课的时北京下起了大雪,当时北京市政府发布通知:所有学校放假一天。回来后,孩子们特别兴奋,老师就说:我们下课打雪仗吧,孩子们都说好,而且更加兴奋了。但是这时年级发布通知:课间禁止打雪仗,否则扣班级荣誉分。这下周老师犯难了,答应好孩子们的事不能做了,如果强制宣布年级的规定也能行,但是效果可能就不好了。大课间之前,周老师提前到达班级,找了班级里很有影响力的三个男生在窗边聊天,让他们观察窗外的环境,然后回到班级把所见到的东西跟大家说一说。有个孩子说外面很冷,保洁员阿姨的帽子都被吹的站起来了;有个孩子说保洁员阿姨正在扫雪,外面堆成了雪山......周老师提出了三个问题:保洁员阿姨在干什么?学校以前不这样,这次为什么这样做呢?我们能做什么呢?然后逐步引导学生去思考,几个月后将进行体育测试,成绩将录入中考成绩,如果学校不清理,结成冰块,我们行走很容易滑倒。而且楼前广场的雪背阴,如果不清理雪可能在明年开春才融化,那我们在考前将没有时间锻炼,这会严重影响我们的成绩,所以学校考虑的很周全,我们应该配合学校的决定。最后学生普遍接受了,并且达到很好的教育效果,最后周老师带领大家去雪山拍了几张照片,孩子们表现很积极,玩的很开心。周老师的做法充分尊重了学生的成长特点,收到了很好的教育效果。

第二,周老师提出尊重学生的行为规则。周老师所带的班级学生活性比较强,早读和课间非常吵闹,为此领导也多次找过她。后来有一天她想了个办法在班级找了三个学生,在早读不同时段,分别站在不同楼层,一个在三层,一个在四层,一个在班级,记录所见所闻。一周后,把记录情况列成一个表格,展现在全班同学面前,然后让学生们自己去观察得出结论:本班纪律在全年级最差。然后周老师请学生自己思考,查找原因,孩子们踊跃说出了自己的原因。后来周老师在班级设置了晨光序曲,在早上及时提醒具体时段该干什么,渐渐地孩子们安静了下来,早读状态也越来越好,再后来,周老师把晨光序曲撤掉,状态依然很好。在班级较为混乱的情况下,周老师并未采取强制措施,而是通过了解学生的行为习惯,逐步引导孩子们,很好的纠正了孩子们的坏习惯。

第三,尊重学生的个性特征。有段时间八中成绩不太理想,领导提出要提高成绩,本来周二下午最后一节八中所有班级都是自习课,于是有老师提出利用周二下午自习课进行补习。后来老师纷纷响应,都利用这一时间进行补习,但是他们在上课之前会提前通知学生上哪门课,干什么。但是有一周,老师没有提前通知,所以孩子们都认为下午自习课没有老师上课,终于可以做一做自己的事情了。但是下午的时候,数学老师临时通知,自习课考数学试卷,班里一下子炸开了锅。临上课的时候,数学老师拿着试卷走进班级,只见班级非常混乱,很多学生走上黑板发泄自己的不满,有的写要自杀,有的写还我自习,老师进去后,非但没有责怪,反而说,写吧写吧,把你们的想法都写出来吧。这时原本观望的学生也都走上黑板,发泄一通,渐渐地,孩子们平静下来,老师说,发泄完了吧,下面考试。学生们发泄完了,也能接受事实了。

从以上的三个事例中,我们看到了周老师在管理班级上下的巨大功夫和自己卓越的智慧。反观自己过去的一年班主任工作,虽然也想了很多方法,也做了很多,但是始终不见效果,我想大概就是我蛮干苦干,没有去思考的缘故吧。这三个小故事给了我很大的启发:优秀的班级管理师需要智慧的,在以后的班主任工作中,周老师会成为我的一个方向标,指引我把班主任工作做好,做一个缓慢而优雅的班主任。

怎么做才能缓慢而优雅呢?周老师也提出了一个缓慢而优雅的老师应该具备的素质。

第一是有一个身教胜于言教的教师形象。周老师一个小小的言必行,行必果的行为,在学生面前树立了做任何事都要有原则的形象,我想她的学生以后也会深受周老师的影响,成为一个做事有原则的人。学生在学习期间很容易产生浮躁的情绪,周老师通过一个自行车事件和一个拔河比赛事件把学生的心态由浮躁转化为平和。这个第二条对我很有帮助,因为我在之前的工作中就经常产生浮躁的情绪,我想一个平和的心态对我的成长是很有帮助的。

第二是有一个强有力的干部队伍。这个也是很值得我学习的,周老师选出来的班干为自己分担了很多精力,极大的减轻了自己的工作负担,同时还提高了管理的效率。过去的一年,对于选班干,我做的不是很好,选出来后的培养工作相对也有很多不足,周老师的做法给我提供了一个很好的参考。

第三要有一个详细的工作计划。计划制定要有系统性,要有预见性。这个我想我目前是不具备的,这段时间以来,我经常感到工作很疲惫,我想就是因为自己没有一个完善的计划导致的吧,无论做什么工作都是跟着年级的要求走,导致很多问题暴露出来才去解决,总是被人牵着鼻子走,很被动。现在我要为自己制定一个小小的班级管理计划,争取在这学期把班级管理搞上去。

我相信,我能!

                                                           

 

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