——参加“关注问题学生，优化班级管理”班主任高级研修有感

高二  张易

2012年9月21日，在学校领导的关怀下，我有幸成为了前往淮安学习其中的一员。

在21日到22日这两天的时间里，我们分别学习了北京八中学王红宇老师的《缓慢而优雅—精心塑造当代教师的形象》，上海虹口区第三中心小学李莉老师的《有一种感动叫师德》，天津市红桥区新村小学张水校长《做幸福的班主任》。回首两天的培训，自感虽只是一次短暂的学习，却受益匪浅。现将心中感受整理出来，以期自勉：

一、王红宇老师给我的启示——缓慢而优雅

听完第一场报告，我感觉到王红宇老师是一个时时处处都在思考的有心人，她讲述了从自己的孩子推及班上的学生，找到了教育的突破口，终于感动了学生，她的一位学生在后来的作文里写出了《让妈妈和王老师一样有福气》的文章，我想，此时无声胜有声，不用多说什么，就能感觉到她的学生实实在在受到的心灵触动，那么教育的目的也就达到了，真可谓润物细无声。

教育是天底下最光辉的事业，爱心，是成就这份事业的基础。一个没有符合时代的形象，何谈称职、何谈师德、何谈教育的艺术？从王老师那里，我感觉到，作为教师，应该是有大爱之心的人，这份爱的心胸，能盛下学生的淘气顽皮、过失错误、自私狭隘甚至阴暗扭曲。试想，一个只会盯着学生成绩的教师，一个视名声和奖金如至宝的教师，一个喜欢压制和打击的教师，又怎么会去保持和经营好自己的爱心，又怎么会去不断地提高自己的教育艺术？

二、李莉老师给我的启示——因为爱

（一）、因为爱，坚守着班主任的普通岗位。

传道授业解惑，以德为先。新的时代，新的变化新的主题。听完全国劳模李莉老师的报告后，真真切切感受到——有一种师德叫感动。 很多优秀的教师取得了一些荣誉之后就走上了教育管理的岗位，我想是什么让李莉老师二十多年一直在班主任这个岗位上孜孜不倦的探索、踏踏实实的工作，李莉老师在报告中用她对教育的热情、用她的智慧诠释出了她对教育的热爱。

（二）、因为爱，将教书与育人紧密结合。

认真记笔记法、出其不意法、五快训练法……这些李莉老师在日常教学中使用的对学生学习习惯、行为习惯的培养方法，使她班上的学生能在级部名列前茅。一年级就训练学生使用简单的符号记笔记，高年级坚持每节课都检查课堂笔记。其实不要小看记笔记这个小事，学生记什么内容、什么时候记都是需要教师在备课要精心准备到的。李老师对学生从小的训练，为学生进入中学和大学练就了很好的学习习惯。好的学习习惯是从是从点点滴滴的事情入手的，李老师说她班交课堂作业能在没有一点声音的情况下，学生迅速的将作业从后面传到前面。这些良好行为习惯的培养，为有序、高效的课堂教学提供了保障。这也让我不由得想起了我们中小学信息技术学科的课堂行为习惯，一些做得好的老师从学生进计算机教室前的站队就开始抓起，学生能安静的进入教室，轻轻的移动椅子并做好开始填写使用记录，而有的老师不重视这个细节，他自己往往需要用比别人多的时间来维持秩序、稳定学生情绪。小小的问题，折射的却是你是教书，还是教书和育人并重。李莉老师用她对学生的爱与那份强烈的责任心进行了很好的诠释。

其实更难想象到的是有谁会想到承认错误也需要培养，答案只有一个就是智慧的李莉老师。李老师培养学生承认错误的三部曲：

1.***，对不起。（先必须道歉）

2.我犯了……的错误。（然后是具体承认所犯的错误）

3.我的解决办法是……，我可以这么办吗？（自己想出改正错误的办法，征求意见）

其实学生犯错有时候是有意识的，有时候是无意识的，但不管是哪一种情况，认识到自己的错误，并能改进错误是教师最希望的结果。李莉老师的做法，看似程序化，但却是要求学生敢于面对自己的错误；自己提出改错的方法，比教师强加的改错方法学生从心理上更能接受，也会更有效果。这也是更人文的一种表现。

三、张水老师给我的启示——快乐、幸福

张水校长结合自己的亲身经历和教学实践，为我们做了《做幸福的班主任》的报告。报告分以下几个部分：一是微笑是教育的法宝，二是教师是快乐和幸福的职业，三是教师的工作是令人向往的工作，四是教育成功的秘诀在于尊重学生，教育最大的收获在于获得学生的尊重。通过培训使我们教师对“提高自我、适应改革、培育新人、服务社会”又有了新的认识。最后总结班主任工作就是快乐的工作——播种快乐，收获幸福。

作为一名教师，就是要把自己的心交给学生，把全部的爱奉献给学生，在他们成长的道路上引路导航，让他们在人生的海洋中栉风沐雨、扬帆远航，到达成功的彼岸。当了十几年班主任的张水一直以“让每一名学生快乐学习、健康成长，感受成功“为目标，将爱的阳光洒向每一个孩子，付出真诚和爱心，收获希望与成功。心理学家威廉·詹姆斯说：“人生最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”在他看来，班主任不仅仅是一名教育者，更应该是学生的精神关怀者。教师对学生的关心、理解、尊重和信任，具有强大的感召力，它能激发学生产生积极向上的决心和信心，也能使学生的闪光点熠熠生辉，认识到自己的人生价值，进而形成良好的心理品质。因此，以后的工作中，我也要把 博爱、宽容、真诚、平等的态度和理念融入到自己的工作之中。

以上是我在这次学习中的一些体会。最后我还想说的一句话是：不一定人人都能出名，但只要用心，用情，那人人都可以成为一名优秀的班主任！

2012年9月