一、指导思想

为贯彻“激情德育、高效课堂、精细管理、精准教学”的学校管理理念，进一步落实“质量提升”这一学年工作目标，加强督导调研，服务教育教学，结合阶段工作重点，制定此方案。

二、督导组织

顾问：季希彦

组长：陈香峰

副组长：王贻松、谢迎九、钟开宏、陈正久、司树喜、严贵华、张强

成员：伍小恒、郑德军、各学科教研室主任、教研员

三、督导项目

本次督导调研为教学成绩专项督导调研。高一年级根据年级考核方案，分析成绩，明确督导调研教师名单。建议语数英学科2-3人，其余学科1-2人。

四、督导时间

高一年级12月月考结束、期末市统测前。

五、督导开展

1.各督导调研组由教研室主任指导，督导调研组长制定督导调研方案，组织开展督导调研工作。

2.督导调研内容。建议从以下几方面开展工作：

⑴手写教案调研。手写教案是否体现体现教学内容精准研究；是否体现对学生学科核心素养的培养；是否体现对高考的研究；是否符合学科各种课型要求；教师活动设计是否有利于学生主体性发挥；是否体现精准教学的要求；学生活动是否体现对学情的研究；

⑵课堂教学调研。课堂教学是否给予学生正确的价值引领；是否体现对学生学科核心素养的培养、知识建构等；是否精讲精练；是否能够综合运用各种媒体科学教学；课堂调控是否合理，是否能激发学生课堂学习、交流、思考、质疑以及习惯培养等。

⑶作业检查。根据教务处教学六认真要求，从作业布置、作业批改、作业讲评等方面检查。

⑷学生评教。设计切合学科特点的调查问卷，调研学生。同时走访学生，与生交流，发现问题，客观评价。

3.工作指导

在工作督导调研基础上，各督导调研组长应形成教师督导调研结论，表扬优点，指出不足，帮助改进，提升成绩。

五、督导跟进

在第一阶段开展的督导、调研、帮扶工作基础上，各督导调研组应继续开展第二阶段的工作跟进。主要是检查落实教师是否切实改进工作作风，落实工作措施，切实提高教学质量。

后期跟进情况和督导调研报告应条目清楚，言简意赅。督导调研结束后上传教务处、教师发展中心。

教务处、教师发展中心

2020.12.25