一、师德师风建设情况（本学科各年级教师政治学习情况、师德师风情况、廉洁从教情况的简要说明，模范教师事迹简介等）
高一年级：强国继续保持每天学习，尽量高分。同时核心价值观，八礼四仪，校园六好人人会背，每天抽背。
高二年级：近期数学组的所有教师都能认真做好自己的本职工作，认真备课，认真上好每一节课，认真学习强国，没有体罚或者变相体罚现象发生。
高三年级：强调学习强国，抽背核心价值观、八礼四仪，校园六好。无违反师德师风事件发生
二、“双案”合一研究情况记录（至少一份双案点评：启发性、说明性、教学模型等）
高一年级：本周主要研讨必修三概率章节一体案，主要分为简单随机事件及其概率，古典概型，互斥事件。重点分析，讲解了古典概型。由于全国高考对统计和概率的重视，我们在备课会上，重点研究了统计和概率综合的这一类大题，就给我们一组直方图，如何对这组数据进行分析和研究做了细致的讨论和研究。同时要求所有人对进五年的全国高考题中统计和概率这类进行研究，把握高考方向。
高二年级：本周研讨了新课标一增补教材第一章综合法计算空间角和距离，该部分内容选修2-1中的内容，本学期期末考试不在考试范围内，但是在淮安市教研要求要将这部分内容上一下；但是学生遗忘的较多，好多连正余弦定理的内容都不记得，因此我们上这部分内容的时候相当于采取复习课的模式，先将课本上的涉及的基础知识梳理一遍然后根据学生交上来批阅的情况将知识导练的小题内容适当选讲，重点是对例题进行重点讲解，定义法和向量法结合。
高三年级：（1）本周主要安排课本回归的相关材料，按照模块删除一些不要的题目和偏僻的公式结论，让学生能利用这份材料梳理基本概念和公式及一些典型题目的基本方法，保证重要的核心考点教师能选择一些典型书本习题展开讲评，一些学生自己独立能完成的老师不讲，同时在模拟试卷和平时的练习中出现错误单独梳理相关知识点；（2）结合淮安市第三次市统测成绩，施校长作了关于后期教学和选题等说明和要求，注重对基本概念的考察，设计一些平时不经常考有时高考要求的考点进行考察，通过双向细目表命制模拟试卷和小题训练。
练习有效性落实情况（好的做法与存在问题：内容选择、时间安排、练习形式等方面）
高一年级：本周做了空间几何体的体积，以及统计前三节的巩固练习，同时强化了空间几何体的表面积和体积的小题训练，开设了一节综合法求距离的练习强化课，以及挑选了立体几何课本题进行了基础强化。同时安排了期末复习计划，除去假期，共16天。安排了9个小题，滚动练习，和中档题练习。滚动以5+2+3+2的模式，中档题主要4个大题，期中立体几何大题是复习的重点，因为立体几何最后没有集中强化的复习训练。
高二年级：按照淮安教研室的要求本学期期末内容为选修2-2复数，导数两章；选修2-3，计数原理，概率，统计案例三章，新课结束没有复习，直接上的增补教材内容，准备本周将增补教材内容结束，然后开始期末复习，因为近期没有进行滚动练习因此在最近的午间练习中增加概率和统计案例的教学内容为主，通过题目带领学生复习近期学的内容，因为7月份中考，高考基本上没什么时间，因此下周开始全面进入期末复习阶段，我们弄了五个板块的复习学案，然后通过滚动，跟踪，综合试卷的方式进行强化。
高三年级：
（1）本周做了课本回归的第1-3天的任务和一套信息卷，对于文科班和物地班基础不好的学生能利用这份材料，夯实学生基础，确保会做题能做对；
（2）从本周开始在中自习安排了中自习训练和白天晚上安排冲刺高考的小题训练，从时间和准确率和答题技巧进行指导；
（3）从本周开始安排冲刺高考的附加题强化训练，明确学生的问题，通过空间向量和概率、抛物线和二项式定理，通过强化训练让学生均分达到28分以上；
四、学科主任听课调研情况（侧重某专项教学要求的落实情况：结合学校听课调研重点， 解决本学科教学存在的问题）
高一年级：本周听了2节课：童钰婷老师的空间几何体的体积，张楠老师的体积小题练习讲评。
童钰婷老师：本节课教师对概念的导入很直接，这里的概率不需要停留太多时间，学生初中就有接触。教师主要利用一个例题，解决了综合法求体积的主要几种方法：换地、割补，转化等。在方法的呈现过程中，基本都是通过学生的活动来完成，学生参与度较高，教师以点拨总结为主。
张楠老师：本节课老师备课很充分，针对学生错误较多的题，教师进行了集中分类讲评，教师分类主要是方法的分类，这样，更容易让学生掌握求体积的主要方法。同时教师还运用一题多解的手段，让学生活跃起来，增加学生的思维量，给跟多学生展现自己的机会。本节课教师课堂控制能力较好，能够较为从容的应对学生所给出的方法和提出的问题，本节课学生参与度高，课堂效率较高。
高二年级：本周听了两节课，一节于庆国的公开课，一节随堂听王经壮的课。
于庆国的课：（1）本节课是线线角的练习讲评课，课前能够认真准备，课前带领学生一起回顾知识点以及求解线线角的几种方法，讲解较详细；（2）教师有以学生为主体的意识，学生课堂状态较好基本没有打盹等不良现象发生；（3）教师注重讲练结合，选取三个变式题目适合艺术班的班情。教师和以前相比有了明显的进步，不是教师一个人在讲，而是有意识的让学生动起来，让学生参与到课堂中。不足的地方，教师对线线角定义不准确，向量法建系的方式不常规，缺少示范引领。
王经壮的课：（1）本节课是复习课空间距离，采取一贯的方法事先将重要的图形和解答过程放在平板电脑中，节省了很多时间；（2）采取一题多解的方式让学生讲思路讲方法，教师通过投影学生的学案一起分析问题，强调解题过程中的细节；（3）教师的板演不规范，建系的表述不到位。通过本周听的两节课发现年轻教师和以前相比有很大的进步。
高三年级：本周听了1节课：沙云
（1）本节是练习讲评课，充分调动学生的积极性，参与课堂，整节课课堂气氛较好；
（2）注重基础知识的梳理，并能给与学生适当的方法总结；
（3）关注学生的问题，通过学生存在的问题进行讲评并能相应进行变式；
五、本周本学科钟校长指导
各年级都临近收尾工作，关注学生的心理状态，提前布局，细致安排每一项工作：
（1）期末复习，抓住问题专项突破，专题复习和训练相结合，确保效率；
（2）回归课本注重高效，对于热点、重点考点强化复习；
（3）提高练习质量，利用考点双向细目表，找到学生问题所在，注重考查方向和高考信息；
（4）重视纠错和反思，安排时间和任务让学生在整理上下功夫，确保知识和方法的运用到解题中去。
