一、师德师风建设情况（本学科各年级教师政治学习情况、师德师风情况、廉洁从教情况的简要说明，模范教师事迹简介等）

1.高一年级教师政治学习情况、师德师风情况、廉洁从教情况和模范教师事迹简介

全体语文老师每天学习《学习强国》，安排专门人（冯玉欣）每天负责提醒。并且每天不少于40分。大家认真备课，严于律己，调休时也会在办公室备课。其中孙静怡老师备课认真，作业批改及时、认真，听课非常积极，踏实。堪称模范。

2.高二年级教师政治学习情况、师德师风情况、廉洁从教情况和模范教师事迹简介

全体语文老师每天学习《学习强国》，安排专门人（陈立军）每天负责提醒。大家认真备课，严于律己，调休时也会在办公室备课。其中高东宇老师做班主任却不忘时刻认真备课，调休也来认真备课。

3.高三年级教师政治学习情况、师德师风情况、廉洁从教情况和模范教师事迹简介

全体语文老师每天学习《学习强国》，安排专门人（张胜洁）每天负责提醒。大家认真备课，严于律己，调休时也会在办公室备课。其中张胜洁老师做班主任却不忘时刻认真备课，督查学生非常到位。

二、“双案”合一研究情况记录

三个年级坚持做好说明性教案，适当减轻老师负担，高三一个考点制作一份说明性教案。高一高二每篇课文制作一份说明性教案，我们在规律性、规范性上再加强研究。

三、本周重点落实的工作（包括结合创新做法）

（一）落实南通专家和市督导组专家以及香峰校长的指导精神

1.制定作文评价标准

有评价标准，学生老师才有依据，才能评判出什么样作文达到了什么样的层次。比如立意深刻片段写作，思路层次有个性，观点表达有个性，叙例有个性，语言独特等，这样有了标准，学生才会去努力，有努力方向。

2.加强课型建设

训练、评价、批改、反馈，训练不只是题目训练，还包括思维训练，以训练为中心。

3.作文抓审题、扣题。

如何把中心论点表述的更合逻辑。如镜头反映时代变迁，不准确，应该是什么样的镜头可以反映时代变迁。

4.课堂操作老师少讲

老师学会倾听，不要打断学生发言，给学生留有思考空间，思维发展空间，真正做到以学生为主体。

5.老师加强研究。

比如近期香峰校长亲自做学案，亲自上课，为高三同仁送经指导，全体语文老师获益匪浅。老师个人要加强研究，课堂正确的废话能少点。

（二）阅读专项

高一：每日阅读计划正常进行。周二、周四自由阅读，其他时间共读一本书。老师也一起阅读。

高二：学生根据老师推荐的数目阅读。

高三：编辑阅读资料，分专题推进。

（三）其他

高一：抓好基础，加强理解和背默。

高二：每天30分钟基础题。

高三：主要做法：1.拟定评价标准。2.近几年南通卷作文分析。

小结：三个年级互相借鉴，取长补短，工作细化，坚持做。把一件件小事坚持做扎实就会有收获。  

四、指导安排全校本学科的教学教研工作

继续深化上学期作文公开研讨课，开设全校研讨课。