一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实国家教育方针，坚持实施素质教育，坚持创建一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理水平、一流的办学质量，全力提升队伍素质，全力提升育人质量，全力提升学校内涵，高起点、高标准、高效益打造品牌新马，努力办人民群众满意教育，为盱眙教育事业作出应有的贡献。

二、目标任务

通过全校师生员工共同努力，力求在办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学绩效方面达到或超过江苏省四星级高中评估标准要求，力求2021年前以较高标准通过江苏省四星级高中评估验收。

三、组织机构及工作分工

(一)创建工作组织机构。

成立淮安市新马高级中学创建四星级高中工作领导小组 

顾    问：季希彦（董事长）、陈思宁

组    长：陈香峰（校长）

副 组 长：王贻松（党总支书记、常务副校长）  谢迎久 （副校长） 钟开宏 （副校长）  陈正久 （副校长） 司树喜 （副校长） 严贵华 （副校长）

成   员：张培良、伍小恒、郑德军、吴秀莹、臧广成、董厚明、伏正圆、陈春兰、马常利、倪锋、戴中新、刘华、冯辉、李勇军

创建活动领导小组下设办公室，设办公室主任1名，副主任及成员若干名，负责创建日常工作及创建资料整理汇总工作，张培良同志兼任办公室主任。

(二)创建工作具体分工。

1. 创建统筹规划组。

顾  问：季希彦  陈思宁

组  长：陈香峰

成  员：王贻松  谢迎九  张培良 

2.具体工作： 

（1）负责学校创建四星级高中的规划、统筹安排。

（2）负责学校办学思想、办学特色等重大创建事项的审定。

（3）负责学校基础建设经费的筹措、基础建设的规划及组织实施。

（4）负责创建宣传动员、氛围营造工作。

（5）负责校园文化规划设计工作。

（6）负责党的建设工作。

（7）负责解决创建工作过程中的困难和问题。

2.办学条件组

组  长：谢迎九

成  员：由组长提名确定

具体工作：

（1）负责学校规模、班额、校园面积、校舍面积达标工作。

A.学校独立设置。

B.规模在30个班以上，平均班额达标。

C.生均占地面积不少于30平方米（老城区学校不少于25平方米），新建学校不少于66667平方米。

D.校园校舍满足师生学习、生活的需要。

（2）负责教学设施设备达标工作。

A.学校教学、生活各类设备设施齐全，配置先进。

B.建成智慧校园，信息技术、人工智能运用水平较高。

C.信息技术等先进技术对学校个性化发展形成支撑。

（3）负责校园绿化美化达标工作。

A.校园布局合理，环境优美。

B.环境设计独特，内涵丰富。

C.人文气息浓郁，文化品位高，形成和谐、健康、积极向上的氛围。

（4）负责学校经费达标工作。

A.学校办学经费满足办学需求，生均教学仪器设备值不低于8000元。

B.学校经费收支平衡，无负债，或负债在合理范围，且债务化解成效显著。

3.队伍建设组

组  长：钟开宏（2020年8月调整为司树喜）

成  员：由组长提名确定

具体工作：

（1）负责学校校长素质达标工作。

A.校长有先进的办学理念、独特的办学思想，改革创新意识强，精于管理，深入教学一线，对教育教学有较为深入的研究。

B.主持过省及以上课题的研究或改革项目的实施，科研成果在设区市范围内有较大影响

（2）负责学校干部队伍素质达标工作。

A.学校领导班子及管理队伍结构合理，素质优良，团结协作，有前瞻的观念、服务的意识、实干的精神，在师生员工中有较高威信，满意度高。

（3）负责教师及三室人员素质达标工作。

A.教师师德高尚，敬业爱生，专业水平高。生师比不超过11:1。

B.专任教师学历达标，硕士学位及其以上占比不低于20%，中、高级技术职务占比不低于60%。

C.校外兼职教师队伍稳定，符合学校课程实施的要求。

D.图书馆、卫生室、实验室等工作人员胜任工作，有中级及以上职称。

（4）负责骨干教师素质达标工作。

A.重视骨干教师的培养，优秀教师数量充足。

B.有特级教师或正高级教师。

C.3/5以上学科有2位及以上教师在设区市及以上范围内享有声誉，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。

D.1/5的教师在省及以上教育教学和教育科研成果比赛中获奖。

（5）负责教师培训达标工作。

A.教师培训机制健全，形式多样，效益显著。

B.校本培训目标明确，主题鲜明。

C.支持骨干教师、青年教师专业发展，制度完备，教师自主发展与组织帮扶结合好，专业发展水平提升较快。

D.积极开展校际交流，赴校外挂职锻炼、出国进修渠道畅通。

E.学校每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的2%以上。

4.管理水平组

组  长：王贻松

成  员：由组长提名确定

具体工作：

（1）负责学校规划编制及实施情况达标工作。

A.学校办学目标明确，规划科学合理。发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，保障有力，具有前瞻性、适切性和可行性。

B.规划施行顺利，实现程度高。

（2）负责规范办学达标工作。

A.坚持依法治校，办学行为规范。

B.严格执行国家课程计划，规范招生管理，严禁公开考试成绩排名和下达高考升学指标，未发生具有重大影响的安全稳定责任事件和违法违纪案件。

（3）负责制度建设及信息化管理达标工作。

A.坚持与时俱进，大力推进学校管理制度和治理方式的改革创新。

B.规章制度健全，岗位职责明确，为师生员工普遍认可，执行情况较好。

C.信息技术与学校管理深度融合，学校管理信息化水平较高。

（4）负责三风建设达标工作。

A.学校校风、教风、学风优良。

B.“三风”建设坚持以人为本，促进师生发展，提高管理水平，取得良好效果，为广大师生自觉践行和社会广泛认同。

（5）负责管理体制机制、监督机制、民主管理、三结合管理机制达标工作。A.全面推行校长负责制，充分发挥党组织政治领导和组织保障作用。

B.推行校务公开，民主管理，各部门职能作用充分发挥，师生参与度高。

C.教职工权益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面。

D.学校与家庭、社会沟通合作机制健全，注重听取学生、家长的意见，自觉接受社会监督。

（6）负责校内外资源整合利用达标工作。

A.充分利用校内外教育资源，积极服务于发展素质教育和师生的学习与研究.

B.图书馆、实验室、课程基地、艺体场馆、信息中心等充分开放，设施设备利用率高。

5.素质教育组

组  长：严贵华

成  员：由组长提名确定

具体工作：

（1）德育工作

部门责任人：吴秀莹

具体工作：

负责德育教育达标工作。

A.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人。

B.建成内容完善、年级衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。

C.积极实施课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，形成全员、全程、全方位育人的局面。

D.德育工作针对性强，成效明显。

（2）教学工作

部门责任人：伍小恒、韩杰林

具体工作：

(1)负责课程改革达标工作。

A.学校课程发展规划遵循国家课程改革要求，体现学生核心素养和关键能力培养要求。

B.课程开发、开设和更新机制完善。

C.严格执行国家课程方案，开齐开足上好规定课程。

D.学校建有选课指导制度，学生拥有个性化的课程修习方案。课程资源丰富，满足学生多样化选择的需求。

E.建成一批深受学生欢迎、为兄弟学校示范的优质课程。

(2)负责教学方式方法改革达标工作。

A.大力推进教与学方式改革，积极探索适合的教学模式。

B.普遍运用启发式、讨论式、参与式等教学方式，有效提高教学效率。

C.注重引导学生自主、合作、探究学习，推进以学习者为中心的教学改革。D.积极推进信息技术与学科教学的深度融合，探索网络环境下的教学改革。

(3)负责评价制度改革达标工作。

A.坚持素质教育导向，学生评价、教师评价、课程评价体系完备。

B.健全学生综合评价制度，完善考试评价机制。

C.充分发挥评价的积极作用，助推学生成长、教师发展和教育教学的改进。D.评价科学规范，成效明显。

（3）教科研工作： 

部门责任人：郑德军、

具体工作：

（1）负责教科研规划、成效及课题等达标工作。

A.立足提升教师专业能力与育人业绩，注重围绕学科建设，结合教育教学实践开展研究。

B.教科研工作有规划，有措施，有保障，有成效。

C.有多项省级及以上研究课题和实验项目，有一批高水平的论文在省级及以上刊物发表。

（2）负责交流研讨活动达标工作。

A.重视国内外教育交流与合作，不断拓宽办学视野。学校多次主办或承办国内外教育交流活动，积极组织师生参与国内外教育交流。

B.主动与区域内兄弟学校分享与交流发展经验，促进教育教学质量共同提升。C.注重借鉴国外同行先进的教育教学理念、方法，优化人才培养方式。

6.办学绩效组

组   长：陈正久

成  员：由组长提名确定

具体工作：

（1）负责学生综合素质达标工作。

A.学生全面发展，综合素质好。学业成绩优良，学习负担合理，创新精神、实践能力和社会责任感强。

B.积极参加科技创新大赛等各项活动，在设区市及以上各类竞赛中多次获奖。C.学生社团类型多样，活动内容丰富，参与面广，学生校园生活幸福感强

（2）负责办学特色提炼、研讨、形成成果达标工作。

A.积极践行先进的办学理念，经多年积淀与凝练，形成本校特有的传统优势、办学特色和良好的办学声誉。

（3）负责学校示范作用发挥情况达标工作。

A.学校是所在区域实施素质教育的典范、教育教学改革的先行者、教师专业发展和教育科研的基地，其经验在设区市及以上范围内推广。

（4）负责办学满意度情况达标工作。

A.充分发挥学校优势，服务社区，多渠道为兄弟学校发展提供支持。

B.学生、家长、毕业生满意度高，同行及高等学校评价好，认可度高。

7.档案资料组。

组  长：张培良

成  员：施传荣

具体工作：

（1）负责起草《淮安市新马高级中学创建四星级高中工作规划》、《淮安市新马高级中学创建四星级高中工作实施方案》。

（2）负责 “五大块”（指办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学绩效，下同）资料人员的培训指导工作。

（3）负责指导审定五大块拟定的资料目录及整套资料目录审定工作。

（4）负责指导审定“五大块”撰写的自评概述。

（5）负责创建工作申报材料（含申报表、自评报告、汇报材料及其他应上报评估院的材料）起草、填报、上传工作。

（6）负责现场验收创建材料的最终审核定稿，装订归档工作。

四、实施步骤。

第一阶段：创建启动（2019年11月——2019年12月）

（一）成立创建工作领导小组，健全创建工作班子，做到“五个落实”：落实工作人员；落实目标任务；落实序时进度；落实质量要求；落实奖惩责任。

（二）研讨制定创建四星级高中工作规划及具体实施工作方案。

（三）对照评估标准细则，分条块查找不足，制定整改方案，落实整改措施。

（四）加强创建宣传及氛围营造工作，形成广泛共识。重点做好：1.举行一次创建主题升旗讲话；2.召开一次创建主题班会；3.开展一次“我为创建作贡献”征文竞赛活动；4.出一期以创建为主题的黑板报；5.校报出一期创建工作专刊。 6.利用橱窗、校报、电子屏、校园网进行一次创建工作宣传推介；7.聘请专家来校作创建工作专题讲座；8.邀请省市县领导来校作创建工作指导。

第二阶段：具体实施（2020年1月——8月）

（一）办学条件组

1.2020年1月—2月，对照评估标准，逐项查找不足，制定整改方案并组织实施。（启动综合楼建设工程；启动图书馆阅览室建设改造工程；启动校园环境、校园文化建设工程；启动智慧校园建设工程；启动学生宿舍楼内部设施改造提升工程；启动实验室、医务室、通用技术教室整改提升工程等）

2.2020年8月底前，上述各项硬件设施设备分步落实到位。

3.2020年3-4月，完成创建资料目录编写、完成创建自评概述编写，并根据资料目录收集整理资料。

4.2020年5月，将创建资料电子稿报创建办审阅。

5.2020年7月份对创建资料进行修改完善。

6.2020年8月，档案资料基本定稿。

（二）队伍建设组

1.2020年1月—2月：对照评估标准，逐项查找不足，制定整改方案并组织实施。（启动名师队伍建设工程：“特级教师、市县学科带头人、市县骨干教师”等；启动教师队伍整体素质提升工程：教师资格、学历、职称、竞赛、表彰、论文论著、课题研究”等；启动三室人员素质提升工程；启动优质学科、优质课程培养工程等）

2.2020年8月底，上述各项工作落实到位。

3.2020年3-4月，完成创建资料目录编写、完成创建自评概述编写，并根据资料目录收集整理资料。

4.2020年5月，将创建资料电子稿报创建办审阅。

5.2020年7月份对创建资料进行修改完善。

6.2020年8月，档案资料基本定稿。

（三）管理水平组

1.2020年1月—2月：对照评估标准，逐项查找不足，制定整改方案并组织实施。（启动学校负责规划制定研讨实施工程；启动依法办学、规范办学建设工程；启动学校管理制度修改完善工程；启动三风建设工程；启动管理机制体制创新建设工程；启动各类教育教学资源整合利用工程）

2.2020年8月底，上述各项工作落实到位。

3.2020年3-4月，完成创建资料目录编写、完成创建自评概述编写，并根据资料目录收集整理资料。

4.2020年5月，将创建资料电子稿报创建办审阅。

5.2020年7月份对创建资料进行修改完善。

6.2020年8月，档案资料基本定稿。

（四）素质教育组

1.2020年1月—2月：对照评估标准，逐项查找不足，制定整改方案并组织实施。（启动德育教育系列化、科学化、规范化、特色化工程；启动实施新课程改革工程；启动教学方式方法改革创新工程；启动课程评价、教师评价、学生评价三项改革创新工程；启动课题研究工程；启动校际合作交流互动工程）

2.2020年8月底，上述各项工作落实到位。

3.2020年3-4月，完成创建资料目录编写、完成创建自评概述编写，并根据资料目录收集整理资料。

4.2020年5月，将创建资料电子稿报创建办审阅。

5.2020年7月份对创建资料进行修改完善。

6.2020年8月，档案资料基本定稿。

(五)办学绩效组

1.2020年1月—2月：对照评估标准，逐项查找不足，制定整改方案并组织实施。（启动学生综合素质评价提升工程；启动学校办学特色创建提炼工程；启动学校典型经验总结推广工程；启动学校社会满意度调研总结工程）

2.2020年8月底，上述各项工作落实到位。

3.2020年3-4月，完成创建资料目录编写、完成创建自评概述编写，并根据资料目录收集整理资料。

4.2020年5月，将创建资料电子稿报创建办审阅。

5.2020年7月份对创建资料进行修改完善。

6.2020年8月，档案资料基本定稿。

(六)档案资料收集整理组。

1.收集好基础材料。基础性材料即为各部门（党总支、工会、德育处、教务处、教师发展中心、团委、总务处、信息中心、艺体中心、安保处、各年级管委会等）原始材料，由各部门、年级负责提供，各部门、年级自行整理归类编撰存档，提供给五大块的、供验收组查阅的资料，由五大块资料组负责提供目录，相关具体材料由部门或年级负责提供，要保证质量。

2.整理好办学特色材料。 办学特色材料需要集中人力专题研讨，要分头多层面召开座谈会，集众人智慧，如校长座谈会、部分班主任座谈会、中层干部座谈会，老中青年教师座谈会等，深挖学校办学最优势的方面，厚实资料，认真提炼创新，最终定型为学校办学特色。安排专人撰写办学特色文字稿，反复推敲锤炼，形成精品。

3.及时整合好其他材料。具体资料由五大块提供，学校创建办要及时跟进，及时提供指导咨询，及时审阅，资料要过四关：第一关：部门负责人，把好基础资料关。部门材料收集要全面丰富。第二关：五大块负责人，把好资料初审关。初审资料要对准细则，整理精准。第三关：学校创建办，把好审核关，审阅要细，要能够去粗取精。第四关：创建工作领导小组，把好定稿关，保证最终定稿的都是精品。

4.注意材料收集整理时间节点。按时保质保量做好档案资料。

5.及时上报评审材料。 9月15日前，上报创建四星级高中材料纸质稿和电子稿（含申请报告、自评报告、网上申报材料、近三学年《普通中学基层统计报表》、近三年县局对学校综合督导评估意见等）。

第三阶段（2020年9月——10月）迎评迎检

（一）成立迎评迎检专项小组，分工负责各项工作。拟成立的各项工作小组为：

总协调组、会务接待组、资料备查组、校园环境整治准备组、升旗仪式和两课两操准备组、随堂听课准备组、教育论坛准备组、研究性学习准备组、学生社团活动准备组、课外活动准备组、专项剖析活动准备组、个别访谈准备组、师生应知应会材料准备组、特长生才艺展示准备组、办学特色展示准备组、师生满意度调查准备组、学校社会声誉调查准备组等。（上述各组具体人员名单及分工另行专项安排）

（二）精细安排现场评估验收各项工作，做到任务明确，分工明确，责任明确，有序高效。