为加强校园法治教育，增强学生法治观念。4月28日下午，我校邀请法治副校长、盱眙县人民检察院李军和副检察长来校为学生开展以“法佑成长，向校园欺凌‘不’”为主题的法治教育专题讲座。

 

了解校园欺凌

什么是校园欺凌?

校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接欺凌和间接欺凌。

 

校园欺凌的表现有哪些?

1.身体欺凌　　

这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

2.语言欺凌　　

语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

3.社交欺凌

指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

4. 网络欺凌　　

指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

 

 

校园欺凌的危害?

校园欺凌的危害不仅体现在对被欺凌者，还体现在对欺凌者。对于被欺凌者而言，遭受欺凌后可能会导致被欺凌者出现情绪低落、痛苦害怕、无心学习等情况，可能形成内向、孤僻、自卑等消极人格特征，甚至可能出现心理疾病、自残、自杀等情况。对于欺凌者而言，实施欺凌行为后可能导致欺凌者出现恃强凌弱、自以为是等情况，形成自私、暴力等人格特征，甚至可能走上违法犯罪的道路。

校园欺凌高发时段和高发区域?

校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为：学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。

 

如何预防校园欺凌?

预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。

1. 不做受害者

（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

2. 不做欺凌者

故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

3.不做附和者或冷眼旁观者

（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。

 

预防校园欺凌口诀

讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。

不打架，不骂人，不说脏话不造谣。

与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。

以强凌弱不可取，团结友爱最重要。

玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。

情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。

有益活动勤参与，良师益友多结交。

懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。

李副检察长结合身边常见的典型案例，向学生们讲授了什么是校园欺凌、校园欺凌有哪些表现、校园欺凌施暴者可能会承担哪些法律后果、面对校园欺凌应如何加强自我保护等知识。生动的案例警示着大家要提高警惕，做一个懂法守法的好学生。

此次宣传教育活动的举办，让同学们感受到了法治的力量与温暖。希望同学们学会保护自己，做一名文明的学生，学法、懂法、守法，共同维护我们校园的平安和谐。

防欺凌主题班会

 

 

 

为了进一步提高学生防欺凌意识，各班级又召开《我们与恶的距离，向校园欺凌说“不”》主题班会，班主任老师通过PPT、视频等各种形式，为同学们讲述了校园欺凌的种类和严重性，了解校园欺凌的危害，学习如何构建良好的人际关系，引导学生树立正确的人生观、价值观，从根源上杜绝校园欺凌现象的发生。

校园应该是最阳光，最安全的地方，但“校园欺凌”的出现，让孩子们身心健康受到极大的伤害。我们一定要坚决抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下。告诉孩子们既不做施暴者，也不要做受害者。让我们家校共同努力，对校园暴力说“不”，愿所有的青春美好都能被温柔对待。