时间：20201221—12.27               调研主题：教师精准教学体现（问题设计的精当性和引领性）

本周董事长继续深入高三课堂调研。听了两节历史课，两节数学科、一节语文课。每节课董事长都做了精彩点评，并和授课教师进行深入探讨。要将碎片化知识点变成结构化知识体系，增强打通整个知识体系的能力；要重视归纳基本方法，达到讲一题会一类的效果；要吃透学生基础，设计出最精炼最美的教学思路；要重视读、听、说、写、练五位一体，打通人文学科之间的联系；要重视以本为本，最大限度地发挥教材的作用。

本周校委会领导共听课19节。数学课都体现了很好的设计意识，高三一轮复习课课堂教学目标明确，教师均能紧紧围绕目标以学生为中心展开教学，都能根据学生的预习情况针对性的进行讲评；高一新授课有问题设计，个别新教师注重教学环节的设计，对每一个新的概念或定理的生成教学都做了很细致的设计，有问题思考、有动态情景演示、有变式讨论，环环相扣，指向清晰，体现了很好的基本功。英语学科重点点评教学改革成果的体现，化学、政治等学科重点调研了课堂学生的参与度及思维量是否充足。

下一阶段，进入期末冲刺阶段，听课调研根据各科需求自行安排，各位校长请加强听课后的评课指导。

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