工作

内容

上周工作汇报

备  注

作业

批改、

讲评

与

矫正

1.语文组作业批改，讲评与矫正；

其它

教学

环节

1.英语单词短语竞赛；

青蓝

工程

年级

教学

周会

要点

1.月考考务会；

2.假期作业安排。

工作

内容

上周工作汇报

作业

批改、

讲评

与

矫正

一.语文组作业批改，讲评与矫正

学科组对作业批改、讲评与矫正的要求：

1.批改时，一律用红色签字笔，选择题正确的打“√”，错误的打“X”，主观题采用踩点量分形式，最后累计总分，写在眉头处。如果时间紧张，来不及全体批阅，教师可以适当采用抽改重点学生（目标生）或重点题目、指导学习小组互改等方式，但批改要求不变。

2.讲评前，教师根据批改的情况，确定讲评的重点，在教师自己做的作业上做好标记，方法指导以及答错的部分目标生写在相应的位置，以便讲评时有针对性。在讲评前，要求学生先自我矫正，对易错易混点以及蒙对的题目要用红色签字笔矫正；对能够准确把握的题目，其错误之处建议用黑色签字笔，教师要加强督查。

3.讲评后，要及时将学生的矫正作业再次收上来，检查矫正情况，同时在上面给予适当的评价。

检查情况：

1.教师基本上都能按照备课组的统一要求来做，在作业的批改、讲评以及对学生作业矫正的督查各方面做得都比较好的是刘红艳、刘素娟、李荣、赵美美、陈立军、王媛媛、路娟等老师。

2.阳光班绝大多数学生在作业的书写、解题的准确性、矫正的自觉性上都好于其他类型的班级。

3.各班级都有少数学生在选择题的矫正方面存在偷懒现象，或只将错误选项改成正确选项，或错误之处未完全矫正出来。教师还需要对偷懒学生加强督查，限期改正，不让这些坏习惯继续下去。

4. 教师还需要加强的是对学生作业的评价，希望能够根据学生卷面、做题以及矫正情况进行适当的点评，以起到激励优秀学生，警醒薄弱学生的作用。

其它

教学

环节

一.英语单词短语竞赛

2014年9月21日（周日）晚6：10—6：40，高二年级学生全员参加单词短语竞赛，各班级抽取一定数量学生到大报告厅进行竞赛，其他学生在教学楼各自班级中进行竞赛。本次竞赛旨在巩固全体高二学生英语基础，其内容为M5U1 Reading-Project所学重点单词短语及相关拓展短语。现将活动流程汇报如下：

1.前往报告厅参赛的名单：根据暑期补课检测成绩，各班级随机抽取为数不等的学生参加（阳光班：4人/班，普通班及雅思班：3人/班，艺术班：4人/班），抽取学生为同类型班级中班级名次相同者：阳光班2、7、11、20名；普通班及雅思班：2、6、13名；艺术班：1、4、13、25名。

2.前往报告厅参赛的名单：2014年9月21日（周日）晚5：50通过广播通报参赛名单，并要求学生于6：00准时下楼，6：10准时开始考试，6：40结束，不得迟到。留在教学楼参赛的学生与报告厅同步竞赛。

3.教师安排：陈主任、尹老师、刘老师、周老师、巩老师五人前往报告厅监考；教学楼监考由三个级部统一安排，英语老师全部参加监考，班主任或任课老师进行辅助。

4.批改及通报：6：40竞赛结束，所有英语老师回到办公室分工批改竞赛试卷并进行录分。待分数录完，分文化部和艺术部进行广播通报并将纸质稿印发至每个班级进行张贴。通报内容：文化部—各班级均分及排名、20名优秀个人名单、17名待进生名单；艺术部—各班级均分及排名、8名优秀个人名单、18名待进生名单。

5.跟踪：各班级英语老师根据班级竞赛情况，对于成绩不理想学生，利用课间进行二次甚至多次过关听写。

年级

教学

周会

要点

1.月考考务会；

2.假期作业安排。