时间:20201130—12.06 调研主题:控制讲授时间,确保学生思考时间
本周董事长深入高三课堂调研,一共听了7节课(一节语文课,一节英语课、两节数学课、三节物理课),课后都进行深入的交流研讨。从下面几个方面肯定了高三复习课教学工作。一是走出白皮书等现有资料,能结合学情进行整合,学案更具实效性;二是转变学习方式得到了较好的体现,没有满堂灌现象;三是积极探讨改革课堂教学模式,物理组开展的活动单教学研讨取得很好效果。提出了具体的改进建议,一是希望重视阅读,把提升阅读能力引进理科教学,重视信息的输入-加工-输出能力的培养;二是加强手写教案工作,将手写教案与学案编制、学法指导、教法设计整合起来;三是细化教学模式,对理科实验课、英语七选五等不同类型的课设计更为实用有效的教学模式。
本周校委会领导共听课17节,重点关注高三讲评课教学。数学组集体备课研讨内容落实较好,手写教案详实。英语学科需要更加深入的研究学生,研究和把握教材内容,能力的提升是提高英语教学的关键,教师的基本功需要提升。政治组三节课各有特色,赵佩主任在知识建构及课堂思维量上明显高出一大截,隋莹莹老师对班级的学生学习积极性的调动非常棒,李春蕊老师对学习活动的设计非常到位,答题加减分运用的很有效果。
本周调研重点是聚焦高三,各位领导深入高三课堂,检查学案使用及教案情况,调查高三课堂状况,促进了高三教学工作,下周将继续调研高三课堂教学情况。
下周调研重点:教师的教与学生的学是否切合